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  学风建设是学生工作的龙头,是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习精神和大学文化的重要组成部分。
   我校大力开展学风建设活动,有效提升教学质量和育人成效,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高。每年依托“学风建设月”活动,以勤学苦练、创先争优为主题,围绕以管理育学风、以服务带学风、以榜样树学风、以活动促学风、以考风正学风等五项内容,大力弘扬“勤学、善思、求真、乐学”的优良学风,全面促进“厚德、至善、强能、健美”的校风形成,为创建地方技能型高水平大学营造良好的学习氛围。

关于开展2017年学风建设月活动的通知

院属各部门,各二级学院:
  学风建设是学生工作的龙头,是学校办学思想、教育质量和管理水平的重要标志,也是学生思想品质、学习精神和大学文化的重要组成部分。为促进我校学风建设持续健康开展,有效提升教学质量和育人成效,促进大学生的健康成长和综合素质的全面提高,结合我校学风建设的实际情况,经研究,决定于2017年6月开展为期一个月的“学风建设月”活动。现将有关事项通知如下:
   一、活动主题
   勤奋学习,创先争优。
   二、活动目标
   弘扬“勤学、善思、求真、乐学”的优良学风,全面促进“厚德、至善、强能、健美”的校风形成,为创建地方技能型高水平大学营造良好的学习氛围。
   近期目标:通过全面实施学风建设,使我校的学风建设达到三个明显“提高”和三个明显“减少”,即:学生的学习积极性明显提高,课堂听课效率明显提高,学生的文明修养明显提高;旷课、迟到、早退、上课玩手机等现象明显减少,沉迷网络和游戏的现象明显减少,作业抄袭、考试作弊等违纪行为明显减少。
   长期目标:营造积极向上、奋发有为的校园学习氛围,引导学生明确学习目标,端正学习态度,增强学习动力,着力提高学习能力、实践能力和创新能力,构建与学校地方技能型高水平大学建设相适应的学风建设长效工作机制。
   三、内容安排
   (一)以管理育学风
   1、强化规章制度学习
   组织学生学习学生手册相关内容,通过学习日常管理有关规定,加强纪律教育,养成良好的学习习惯,激发积极进取的意识。特别要组织学习学籍管理办法,帮助学生认识大学学习的特点,把握大学阶段学习的总体要求,把学生主要精力引导到学习上来。
   2、推进优良班风建设
   开展先进班集体评选活动,把“班风正、学风浓,考风好,成绩优”作为先进班集体评选的重要条件。组织各班认真总结班风建设情况,对标补差,制定班级建设目标和计划,争创优良班风。各学院排名后5位的班级要召开专题班会,提出切实可行的整改措施进行整改。
   3、完善辅导员(班主任)工作制度
   (1)推行辅导员(班主任)随堂听课制度。要求辅导员每周对自己所带班级学生随机听课两次以上(需填写听课表),了解学生上课出勤率、课堂表现等相关情况。在随堂听课的基础上,对本班级学生上课纪律情况进行汇总,查找课堂上学生出现不良表现的原因,同时积极与任课教师沟通,寻求解决措施。
   (2)推行辅导员(班主任)与任课老师联系制度。辅导员、班主任要积极与本班级主干课任课教师联系,每周检查学生学习纪律,及时对迟到、早退、旷课的学生进行教育处理。
   (3)强化辅导员(班主任)与家长的联系沟通制度。及时更新家长联系方式,保持联系渠道畅通,定期与家长联络沟通,积极有效地发挥家庭和社会的教育管理作用。
   (4)强化辅导员(班主任)进宿舍制度。辅导员、班主任要定期深入学生宿舍,了解学生动态,解决实际问题,加强对学生的文明、卫生、安全教育与管理。
   4、学风检查督察
   (1)课堂纪律检查。学生处、教务处要加大课堂纪律检查力度,检查结果定期进行通报。各学院要加强自查,并教育学生按时上课,认真听讲,课堂上不玩手机,不交头接耳,不做与学习无关的事。
   (2)文明风尚督察。各二级学院要安排人员坚持每天第一节课前的文明督查,重点监督带早餐、零食进教室以及衣着不整、穿拖鞋上课等不文明现象,并进行登记。
   (3)自习自修检查。各值班人员要加大晚自习的抽查力度,并将检查情况进行登记。各学院要加强教育引导,帮助学生正确认识晚自习的意义,同时加强对晚自习的管理,减少缺课和不必要的请假现象。
   (二)以服务带学风
   全校教职工都要树立“全员育人”的理念,把为学生服务放在首位,人人参与到学风建设中,要根据各自工作职责,深入实际、深入“教、学、做”一线了解学生的需求,解决学生的实际困难,努力做到主动热情,细致周到,不断提高服务水平。
   1、困难帮扶。要重点关注经济贫困生、学习后进生、心理问题生等特殊群体。积极做好学生资助工作,帮助学生解决实际困难,使他们能轻装上阵,自强不息;通过分类指导和学长制帮教形式,帮助后进生找原因,定目标,鼓士气,充分调动他们学习的积极性和主动性;学校心理健康教育中心、专兼职心理咨询师和思政课教师重点关注有心理问题的学生,通过开展有效的心理疏导工作,帮助他们树立健康的人格心理。
   2、学业辅导。充分挖掘优秀教学资源,聘请各专业教学名师、专业带头人和有影响力的骨干教师与学生进行面对面的交流等方式,开展专业学习辅导、专升本指导、职业规划咨询、创新创业引导等活动,帮助学生解决学习和发展中的实际问题。对一些学业上有特殊困难的学生,要开展“一对一”具体指导,实施与学业困难学生谈话交流制度,辅导员同时做好教育引导,让学业有一定困难的学生明确自身存在的问题和今后努力的目标,激发他们的学习兴趣,提高他们的学业水平。各二级学院要针对不同年级和班级的特点,开展学业规划交流会、学习经验交流会等多种形式的学习指导活动。
   (三)以榜样树学风
   1、弘扬优秀校友勤奋好学精神。各二级学院要善于创新,不断丰富活动形式,积极组织“杰出老校友回母校”活动,将其作为开展学风建设和学生思想道德教育的一项重要常规品牌活动,持续组织开展,激励学生热爱学校、热爱专业、勤奋务实、刻苦学习、奋发成才。
   2、组织国家奖学金获奖学生事迹宣讲会。学院召开国家奖学金获奖学生事迹宣讲会,各二级学院要认真组织优秀学生、先进班集体的事迹材料,通过宣传栏、网络等渠道大力宣传,营造“人人爱学习,创优良学风”的良好氛围。
   3、组织学生党员和学生骨干开好“学风建设”专题组织生活会。各学生党支部召开“学风建设”专题组织生活会,就如何树立学生党员的模范带头作用,促进支部所在班级的学风建设进行讨论,并制定具体可行的实施方案。学生党员除自身要努力学习科学文化知识外,还应在学风建设中发挥先锋模范作用,要根据学生党支部所在的班级人数,安排学生党员分别负责数名学生的学风督促工作,使学生党员以自己的实际行动带动广大同学树立优良学风。
   4、组织开展优良学风班评比活动。各二级学院要通过开展“优良学风班”的创建活动,积极营造“比、学、赶、帮、超”的学习气氛,以营造良好的班级学习氛围。大力加强学风建设督查与考评,真正把学风建设落实到实处。
   (四)以活动促学风
   1、坚持思想教育,抓好学风建设动员会、主题班会、主题团会等,引导学生明确学习目的,端正学习态度。
   2、创新载体建设,抓好考证、考级、专升本、创新创业培训等,引导学生提高学习质量,增强学习效果,提高学生适应社会及就业创业竞争能力。
   3、立足文化育人,抓好职业技能竞赛、职业生涯规划“挑战杯”“互联网+”创新创业大赛、大学生科技文化节社团活动竞赛等,以赛促学,引导学生增强学习能力,实践动手能力和创新创业能力,提高学习质量,建设高雅校园文化,促进良好学风建设。
   4、狠抓公寓管理,促进优良学风进公寓。学校和各二级学院要将公寓学风建设作为文明寝室评比的重要内容。学风建设月期间,各学院要将学生公寓作为学风建设的主阵地之一,以优良学风进公寓为主题,大力加强学生公寓学风创建活动,在学生公寓区形成凝聚力强、导向性好、正能量足的文化氛围。各学院可开展“我们的宿舍故事”校友宿舍故事征集活动,挖掘校友典型宿舍事迹,弘扬积极的公寓文化。
   (五)以考风正学风
   以考风教育为重点,搞好诚信教育、制度教育和警示教育。各二级学院要把诚信教育作为一项重要工作来抓,提高对诚信教育工作的认识,严格要求,制定措施,引导学生诚信做人、诚信交往、诚信考试,杜绝有悖校规校纪、有悖大学生形象的言行。特别是在考风考纪教育上,要做到正面宣传教育、制度教育与反面警示教育相结合,积极培育良好的考风,不断降低考试违纪率,杜绝替考等严重违纪行为的发生,切实促进考风、学风的进一步优化。
   四、活动要求
   1、精心组织,务求实效。各有关部门、各学院要高度重视“学风建设月”各项活动的开展,通过党政联席会专题研讨学风建设工作,制定本学院“学风建设月”活动计划,结合学院实际,积极探索行之有效的方法,通过多种途径,扎实推进学风建设,力求创特色,出实效。
   2、广泛宣传,营造氛围。各有关部门、各学院及时将“学风建设月”活动的安排和要求传达到全体师生。要求任课教师切实履行职责,加强课堂纪律管理;督促学业导师加强学业规划指导;组织辅导员(班主任)深入班级加强教育引导。同时充分利用展板、橱窗、网络等多种载体,加强活动的宣传,营造浓郁的氛围。
   3、认真总结,巩固成果。“学风建设月”活动结束后,各学院要认真进行总结,通过总结,固化学风建设中的有效做法,逐步形成长效机制,促使学风建设常态化、制度化。总结材料于6月30日前报学生处(活动各类记录材料自行留存备查)。学校将根据各学院总结情况,结合学风检查督察登记情况、常规活动的组织情况和特色活动的开展情况,对优秀组织单位进行通报表扬,对组织不力单位给予通报批评。

2017年5月22日